Declarações da DREN: mais uma vez os números

"DREN não quer professores que dão notas "distantes da média" a classificar exames"

Fonte: Público

Estes factos são do mais vergonhoso que há! Aqui está mais uma prova que consubstancia a "teoria dos números". O que volta a estar em causa são números: os números das notas dos professores, os das notas dos alunos e os das médias de ambos. Cada vez mais estão reunidas condições para que os professores sobreavaliem as notas dos seus alunos: se não acompanharem a tendência de sucesso que os alunos e as escolas têm que ter, serão excluídos da lista dos "professores que contribuem para o êxito da educação em Portugal", correm o risco de ter que abandonar os estabelecimentos de ensino onde leccionam, porque para os alunos não terem notas tão boas é porque o professor não está a fazer o seu papel, e deixarão, também, de receber a remuneração devida pela correcção dos exames. Que solução tem o professor senão dar notas brilhantes aos seus alunos e a todos os que passem pelas suas mãos? Nenhuma. Ou acompanha a tendência imposta pela tutela e pelas administrações escolares, ou é dispensado, independentemente de ter competência ou não.
Em Portugal temos um Governo que vive de números, e não é por acaso. Qualquer um sabe que o eleitorado se sensibiliza com... números. Qualidade?! Isso não existe. A qualidade não passa de um conceito demasiado vago tão antigo quanto a língua que lhe deu vida, o latim (através da palavra qualitate). Hoje, quem recorre à qualidade está desactualizado. Interessam factos mensuráveis, por mais discrepantes que possam ser da realidade. Nos tempos que correm, qualidade é sinónimo de suicídio político.